http://www.susuleal.synthasite.com/
http://www.susuleal.synthasite.com/
Meninas, o ano enfim, acabou...Fica na memória todos os trabalhos e a amaizade que construímos durante esses dias na facul...Tô feliz; aqui encontrei e reencontrei grandes pessoas que vou levar pra sempre...E a caminhada continua, em 2009 e 2010...Nós encontraremos...
Ah, aproveitando pra desejar Feliz Natal e uma virada de ano especial a todas e para os nossos professores tbm...
Grande beijo...
SuSu
sábado, 29 de novembro de 2008
domingo, 16 de novembro de 2008
O uso da internet na escola
Em meio todas as transformações recorrentes num mundo extremamente digital, o reflexo disso não poderia deixar de refletir na escola.A internet hoje é uma das mais utilizadas formas de comunicação, informações instantaneas entre outros recursos negativos muito utilizados...
"O uso produtivo da Internet para fins educativos é quase tão infinito quanto às ramificações da própria rede e encontra seu limite apenas na imaginação dos professores e alunos que queiram tirar proveito dela. "
Os profissionais da educação não necessitam somente de criatividade, mas capacitação principalmente, condições minimas de trabalhos, aparelhos adequados entre outros fatores importantes...Precisa trazer o aluno para além de salas de bate papos e sites de relacionamentos, mostrar o mundo da sala de aula num espaço e com recusrso diferente, onde não existe distancia para absolutamente nada, onde a imaginação pode fluir dependeddo de recurso pedagógico e da intencionalidade do profissional...
A verdade é que o compuntador deve ser um aliado, um recurso para inserir o aluno no meio informatizado em que vivemos com constantes modificações, onde tudo é de dominio de todos!!
"O uso produtivo da Internet para fins educativos é quase tão infinito quanto às ramificações da própria rede e encontra seu limite apenas na imaginação dos professores e alunos que queiram tirar proveito dela. "
Os profissionais da educação não necessitam somente de criatividade, mas capacitação principalmente, condições minimas de trabalhos, aparelhos adequados entre outros fatores importantes...Precisa trazer o aluno para além de salas de bate papos e sites de relacionamentos, mostrar o mundo da sala de aula num espaço e com recusrso diferente, onde não existe distancia para absolutamente nada, onde a imaginação pode fluir dependeddo de recurso pedagógico e da intencionalidade do profissional...
A verdade é que o compuntador deve ser um aliado, um recurso para inserir o aluno no meio informatizado em que vivemos com constantes modificações, onde tudo é de dominio de todos!!
quarta-feira, 1 de outubro de 2008
Atividade: Origem da internet
Em 1958 é criado nos E.U.A. o Advanced Research Projects Agency (ARPA), uma agência governamental destinada ao fomento de projetos de alto risco para garantir a superioridade tecnológica das forças militares americanas. O objetivo era criar uma infra-estrutura de comunicação capaz de sobreviver a um ataque atômico.
No início da década de 60 se desenvolviam os primeiros estudos sobre a ligação dos computadores em rede, e em 1964 Paul Baran’s considerado por muitos como o pai das redes, publica uma série de 12 artigos denominada On Distributed Comunications concebendo os fundamentos teóricos de um sistema distribuído que poderia operar ainda que diversas porções deste sistema estivessem destruídas. Assim surgiam os conceitos utilizados até hoje pela Internet.
Em meados da década de 60 foi criado uma rede experimental formada por um computador do MIT e outro da empresa System Development Corporation (Santa Mônica, Califórnia) e posteriormente um computador do ARPA, interligados via uma linha telefônica dedicada de 1200 bps.
O primeiro nó da ARPANET é estabelecido em 1969 na UCLA através de uma linha de 50kbps e um IMP construído pela BBN utilizando um computador Honeywell DDP-516. O segundo nó é estabelecido no Instituto de Pesquisa de Stanford (Stanford Research Institute (SRI)). O terceiro nó é estabelecido na Universidade da California em Santa Bárbara (UCSB) utilizando um computador IBM 360/75. O quarto e então último nó foi estabelecido na Universidade de Utah, e utilizando-se de um computador DEC PDP-10. Entrava assim em funcionamento os quatro primeiros nós da ARPANET, que pode ser entendido como o nascimento da Internet.
Em 1982 as agencias governamentais DCA (Defense Communication Agency), DARPA e DOD estabelecem o protocolo TCP/IP como padrão para a ARPANET. Assim nasce o conceito de Internet, como sendo um conjunto de redes interligadas utilizando o protocolo TCP/IP
Em 1983 a rede CSNET é interligada a ARPANET, e esta é dividida em ARPANET e MILNET. A Universidade de Wisconsin desenvolve neste ano uma tecnologia que facilita a localização dos computadores da rede através de nomes, e não endereços numéricos, denominado Name Server. No ano seguinte é evoluído para o DNS (Domain Name System) o qual passa a classificar a qual tipo de instituição pertence um determinado HOST.
No ano de 1989 é criado no Brasil a Rede Nacional de Pesquisas (RNP) em setembro 1989 pelo Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) com o objetivo de construir uma infra-estrutura de rede Internet nacional de âmbito acadêmico.
Um documento intitulado Information Management: A proposal escrito por Tim Benner Lee do CERN pode ser considerado o embrião que daria origem mais tarde a World Wide Web. A inspiração de Tim Benner Lee que resultou no advento da World Wide Web veio do seu interesse em organizar as informações do seu trabalho no CERN (European Organization for Nuclear Research) e para isto ele desenvolveu um programa que ele chamou de Enquire, abreviação de Enquire Within Upon Everything, que tinha o principio de lidar com informações a semelhança do cérebro, e assim mantendo um registro de associações randômicas oriundas do mundo real.
Tim Berners-Lee, que no livro Weaving the Web 1 afirma que não houve um momento de Eureka semelhante à queda da maça na cabeça do Isaac Newton para demonstração dos conceitos da gravidade. Ainda segundo Tim Berners Lee a Web surgiu de um rodamoinho de influências, idéias de diversos lados até por obra do celebro humano o novo conceito ser criado.
Em 1990 a Fapesp (Fundação de Amparo à Pesquisa de São Paulo) conectou-se com a Internet
No início da década de 60 se desenvolviam os primeiros estudos sobre a ligação dos computadores em rede, e em 1964 Paul Baran’s considerado por muitos como o pai das redes, publica uma série de 12 artigos denominada On Distributed Comunications concebendo os fundamentos teóricos de um sistema distribuído que poderia operar ainda que diversas porções deste sistema estivessem destruídas. Assim surgiam os conceitos utilizados até hoje pela Internet.
Em meados da década de 60 foi criado uma rede experimental formada por um computador do MIT e outro da empresa System Development Corporation (Santa Mônica, Califórnia) e posteriormente um computador do ARPA, interligados via uma linha telefônica dedicada de 1200 bps.
O primeiro nó da ARPANET é estabelecido em 1969 na UCLA através de uma linha de 50kbps e um IMP construído pela BBN utilizando um computador Honeywell DDP-516. O segundo nó é estabelecido no Instituto de Pesquisa de Stanford (Stanford Research Institute (SRI)). O terceiro nó é estabelecido na Universidade da California em Santa Bárbara (UCSB) utilizando um computador IBM 360/75. O quarto e então último nó foi estabelecido na Universidade de Utah, e utilizando-se de um computador DEC PDP-10. Entrava assim em funcionamento os quatro primeiros nós da ARPANET, que pode ser entendido como o nascimento da Internet.
Em 1982 as agencias governamentais DCA (Defense Communication Agency), DARPA e DOD estabelecem o protocolo TCP/IP como padrão para a ARPANET. Assim nasce o conceito de Internet, como sendo um conjunto de redes interligadas utilizando o protocolo TCP/IP
Em 1983 a rede CSNET é interligada a ARPANET, e esta é dividida em ARPANET e MILNET. A Universidade de Wisconsin desenvolve neste ano uma tecnologia que facilita a localização dos computadores da rede através de nomes, e não endereços numéricos, denominado Name Server. No ano seguinte é evoluído para o DNS (Domain Name System) o qual passa a classificar a qual tipo de instituição pertence um determinado HOST.
No ano de 1989 é criado no Brasil a Rede Nacional de Pesquisas (RNP) em setembro 1989 pelo Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) com o objetivo de construir uma infra-estrutura de rede Internet nacional de âmbito acadêmico.
Um documento intitulado Information Management: A proposal escrito por Tim Benner Lee do CERN pode ser considerado o embrião que daria origem mais tarde a World Wide Web. A inspiração de Tim Benner Lee que resultou no advento da World Wide Web veio do seu interesse em organizar as informações do seu trabalho no CERN (European Organization for Nuclear Research) e para isto ele desenvolveu um programa que ele chamou de Enquire, abreviação de Enquire Within Upon Everything, que tinha o principio de lidar com informações a semelhança do cérebro, e assim mantendo um registro de associações randômicas oriundas do mundo real.
Tim Berners-Lee, que no livro Weaving the Web 1 afirma que não houve um momento de Eureka semelhante à queda da maça na cabeça do Isaac Newton para demonstração dos conceitos da gravidade. Ainda segundo Tim Berners Lee a Web surgiu de um rodamoinho de influências, idéias de diversos lados até por obra do celebro humano o novo conceito ser criado.
Em 1990 a Fapesp (Fundação de Amparo à Pesquisa de São Paulo) conectou-se com a Internet
O termo Internet é definido oficialmente em 1995 pelo Federal Networking Council (FNC) – Internet refere-se a um sistema de informação global que:
• é interligado por um espaço de endereço único baseado no protocolo Internet Protocol (IP) ou suas subsequentes extensões.
• é capaz de suportar comunicações usando o Transmission Control Protocol/Internet Protocol (TCP/IP) ou seus subsequentes extensões, e ou outros protocolos compatíveis e
• prover, utilizar ou tornar acessível tanto público como privadamente serviços de alto nível estabelecidos nas camadas de comunicações e na infra-estrutura descrita acima.
Em maio de 1995, teve início a abertura da Internet comercial no Brasil.
• é interligado por um espaço de endereço único baseado no protocolo Internet Protocol (IP) ou suas subsequentes extensões.
• é capaz de suportar comunicações usando o Transmission Control Protocol/Internet Protocol (TCP/IP) ou seus subsequentes extensões, e ou outros protocolos compatíveis e
• prover, utilizar ou tornar acessível tanto público como privadamente serviços de alto nível estabelecidos nas camadas de comunicações e na infra-estrutura descrita acima.
Em maio de 1995, teve início a abertura da Internet comercial no Brasil.
INFORMAÇÃO EXTRA
Segundo o site bloggando, o Brasil está entre os 10 países com maior índice de ataques pela internet, diz estudo “State of the internet”.
China e EUA são as duas maiores fontes de ataques, de acordo com o ranking publicado pela empresa de conteúdo Akamai.
O relatório contou com a participação de 125 países e mostra que 75% dos ataques está concentrado em apenas 10 deles que incluem Argentina, Brasil, Japão, Índia, Coréia do Sul e Taiwan.
Quase 17% do tráfego é originado na China e 14%, nos EUA. Os mais comuns foram associados ao Microsoft Windows.
Segundo a Akamai, vírus e malware em geral estão relacionados com a manutenção inadequada do sistema.
O relatório também mostra como está evoluindo a utilização da banda larga.
A Coréia do Sul, por exemplo, apresentou altos índices de conectividade com banda larga, que é definida por oferecer uma velocidade de download maior que 5 Mbps.
O Japão aparece em segundo lugar e os EUA, em sétimo.
China e EUA são as duas maiores fontes de ataques, de acordo com o ranking publicado pela empresa de conteúdo Akamai.
O relatório contou com a participação de 125 países e mostra que 75% dos ataques está concentrado em apenas 10 deles que incluem Argentina, Brasil, Japão, Índia, Coréia do Sul e Taiwan.
Quase 17% do tráfego é originado na China e 14%, nos EUA. Os mais comuns foram associados ao Microsoft Windows.
Segundo a Akamai, vírus e malware em geral estão relacionados com a manutenção inadequada do sistema.
O relatório também mostra como está evoluindo a utilização da banda larga.
A Coréia do Sul, por exemplo, apresentou altos índices de conectividade com banda larga, que é definida por oferecer uma velocidade de download maior que 5 Mbps.
O Japão aparece em segundo lugar e os EUA, em sétimo.
domingo, 14 de setembro de 2008
sábado, 13 de setembro de 2008
* Sugestão de atividades utilizando o Paint Brush e o Power Point*
‘’Inicialmente é preciso dizer que acredito inteira e piamente na importância e na necessidade da inclusão de todos os cidadãos na sociedade humana e não apenas na brasileira’’.( MAZZOTTA, 1998, internet).
Na educação, o computador é um facilitador do processo de ensino e aprendizagem auxiliando na produção de textos, resolução de problemas, entre outras atividades onde o professor aplica as atividades de acordo com o nível de cada aluno, ou seja, o computador melhora a qualidade de ensino.O computador deixa de funcionar como um instrumento que ensina o aluno para funcionar como uma ferramenta que ele utiliza para desenvolver alguma tarefa.
No Paint Brush podemos, por exemplo, trabalhar e observar a coordenação motora fina, além do raciocínio lógico, contextualização com o meio em que vive e concentração para a finalizar as atividades propostas.Atividades de linhas e formas, cores, seqüências lógicas, criatividade e até mesmo organização espacial, podem ser exploradas.Exemplo: O professor pode pedir para que os alunos desenhem quatro círculos amarelos no fundo verde...Nesse momento o aluno estará utilizando os números, as cores, o espaço e a forma geométrica.
Por sua vez, o Power Point tem sido um dos programas mais utilizados nas escolas, os professores aderiram de vez seu uso para exploração de qualquer assunto, como vídeos, reflexões, os alunos também utilizam desse recurso para apresentação de trabalho, através de fotos, gráficos, textos, com um diferencial como música, figuras diversas e com um visual moderno.Ao utilizar esse programa estaremos estimulando a criatividade, a capacidade de lógica, podemos trabalhar cores, sons, e registros importantes.Exemplo: Depois de um passeio, o professor pode pedir que o aluno organize as fotos descrevendo os momentos importantes em uma montagem através de slides com fundo musical...
Portanto, fica claro como nós podemos utilizar o computador a nosso favor, uma vez que priorizamos nossos alunos e os bons trabalhos que podem ser feitos. Para o aluno, a experimentação de novas linguagens amplia seu repertório e possibilita uma vivência no processo da elaboração de produtos culturais que ele consome diariamente. Por isso o computador passou a ser um grande aliado na busca de bons resultados na construção do conhecimento dos nossos alunos.
No Paint Brush podemos, por exemplo, trabalhar e observar a coordenação motora fina, além do raciocínio lógico, contextualização com o meio em que vive e concentração para a finalizar as atividades propostas.Atividades de linhas e formas, cores, seqüências lógicas, criatividade e até mesmo organização espacial, podem ser exploradas.Exemplo: O professor pode pedir para que os alunos desenhem quatro círculos amarelos no fundo verde...Nesse momento o aluno estará utilizando os números, as cores, o espaço e a forma geométrica.
Por sua vez, o Power Point tem sido um dos programas mais utilizados nas escolas, os professores aderiram de vez seu uso para exploração de qualquer assunto, como vídeos, reflexões, os alunos também utilizam desse recurso para apresentação de trabalho, através de fotos, gráficos, textos, com um diferencial como música, figuras diversas e com um visual moderno.Ao utilizar esse programa estaremos estimulando a criatividade, a capacidade de lógica, podemos trabalhar cores, sons, e registros importantes.Exemplo: Depois de um passeio, o professor pode pedir que o aluno organize as fotos descrevendo os momentos importantes em uma montagem através de slides com fundo musical...
Portanto, fica claro como nós podemos utilizar o computador a nosso favor, uma vez que priorizamos nossos alunos e os bons trabalhos que podem ser feitos. Para o aluno, a experimentação de novas linguagens amplia seu repertório e possibilita uma vivência no processo da elaboração de produtos culturais que ele consome diariamente. Por isso o computador passou a ser um grande aliado na busca de bons resultados na construção do conhecimento dos nossos alunos.
quarta-feira, 27 de agosto de 2008
Fora de Moda
Se não estivesse tão fora de moda... Iria falar de Amor. Daquele amor sincero, olhos nos olhos, frio no coração, aquela dorzinha gostosa de ter muito medo de perder tudo... Daqueles momentos que só quem já amou um dia conhece bem... Daquela vontade de repartir, de conquistar todas as coisas, mas não para retê-las no egoísmo material da posse, mas para doá-las no sentimento nobre de amar. Se não estivesse tão fora de moda... Eu iria falar de Sinceridade. Sabe aquele negócio antigo de Fidelidade... Respeito mútuo... E aquelas outras coisas que deixaram de ter valor?Aquela sensação que embriaga mais que a bebida; que é ter, numa pessoa só, a soma de tudo que às vezes procuramos em muitas... A admiração pelas virtudes e a aceitação dos defeitos, mas, sobretudo, o respeito pela individualidade, que até julgamos nos pertencer, mas que cada um tem o direito de possuir... Se não estivesse tão fora de moda... Eu iria falar em Amizade. Na amizade que deve existir entre duas pessoas que se querem bem... O apoio, o interesse, a solidariedade de um pelas coisas do outro e vice-versa. A união além dos sentimentos, a dedicação de compreender para depois gostar... Se não estivesse tão fora de moda... Eu iria falar em Família. Sim... Família!Essa instituição que ultimamente vive a beira da falência, sofrendo contínuas e violentas agressões. Pai, Mãe, Irmãos, Irmãs, Filhos, Lar... Aquele bem maior de ter uma comunidade unida, pelos laços sangüíneos e protegidas pelas bençãos divinas. Um canto de paz no mundo, o aconchego da morada, a fonte de descanso e a renovação das energias... E depois, eu iria até, quem sabe, falar sobre algo como... A Felicidade.Mas é uma pena que a felicidade, como tudo mais, há muito tempo já esteja tão fora de moda e tenha dado seu lugar aos modismos da civilização...Ainda assim, gostaria que a sua vida fosse repleta dessas questões tão fora de moda e que, sem dúvida, fazem a diferença!Afinal, que mal faz ser um pouquinho “careta” ...?!?!
=D Preciso dizer mais?
Beijos e boa semana!!
sábado, 23 de agosto de 2008
"Eu poderia suportar, embora não sem dor, que tivessem morrido todos os meus amores, mas enlouqueceria se morressem todos os meus amigos! A alguns deles não procuro, basta saber que eles existem. Esta mera condição me encoraja a seguir em frente pela vida...mas é delicioso que eu saiba e sinta que eu os adoro, embora não declare e os procure sempre."
(Vinícius de Moraes)
Pessoinha que não poderia deixar de colocar aqui (se não ela me mataria), por tudo que já vivemos juntas, dos caminhos longos e dolorosos que percorremos, das loucuras que cometemos, das alegrias, da seriedade com que temos levado nossa profissão, a esperaça que nunca perderemos e desse carinho que temos que é incodicional, o respeito, e o orgulho imenso de termos uma a outra...Gí obrigada por estar comigo SEMPRE...
TE ADORO AMIIIIIIIIGAAAAA...Valeu mto a pena até hj e valerá futuramente ....
* E a gente vive junto e a gente se dá bem não desejamos mal a QUASE ninguém e a gente vai à luta e conhece a dor consideramos justa toda forma de amor *
PS: Deixo aqui minha enorme gratidão e saudade a todas amadas amigas que não estão tão próximas como eram antes mais estão em um lugar que jamais serão esquecidas... ♥
Érika, Michelen, Thais, Pollyana, Flaviane e ...Saudades millll...Amo vcs tbm !!
quarta-feira, 13 de agosto de 2008
Sejam bem vindos =D
Olá pessoal...Elaborei esse blog junto com a Professora Abigail na aula de Esino e Aprendizagem no Mundo Digital do curso de PEDAGOGIA...Estou muuuuito feliz....Espero que gostem...Beijos!
"Renda-se, como eu me rendi. Mergulhe no que você não conhece como eu mergulhei. Não se preocupe em entender, viver ultrapassa qualquer entendimento."(Clarice Lispector)
Assinar:
Postagens (Atom)
